التربية المغربية تكشف حقيقة إرجاء عطلة منتصف السنة الدراسية
نفت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في المغرب، صحة بلاغ تم تداوله عبر وسائل التواصل حول إرجاء عطلة منتصف السنة الدراسية؛ مؤكدة أن هذه العطلة الدراسية لم يطرأ عليها أي تغيير وبالتالي ستبقى في موعدها المحدد في المقرر التنظيمي للموسم الدراسي 2023-2024.
وسبق وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في المغرب، أن أصدرت مذكرة مستعجلة بتشاور مع النقابات الخمس ذات التمثيلية؛ وضعت فيها ترتيبات تنزيل ما تبقى من السنة الدراسية لاستدراك الزمن المدرسي بالتركيز على تكثيف التعليمات الأساسية وتنزيل برامج الدعم التربوي.
المغرب.. تنظيم لقاءات جهوية تنسيقية للموسم الدراسي الجديد بجهة بني ملال
ترأس مصطفى السليفاني مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال خنيفرة في المغرب، اجتماعات تنسيقية، أولها مع المديرين الإقليميين، يوم الخميس 04 يناير الجاري، واجتماعا ثانيا مع المفتشين المنسقين الجهويين التخصصيين، يوم الجمعة 05 يناير، وذلك بحضور رؤساء الأقسام بالأكاديمية، لمناقشة التدابير الإجرائية لوضع خطة جهوية لتدبير الزمن المدرسي، والتنظيم التربوي للتعليمات على ضوء مضامين المذكرة الوزارية عدد 01/24 بشأن تكييف تنظيم السنة الدراسية 2023-2024.
وأكد مصطفى السليفاني مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال خنيفرة في المغرب، ضرورة تشكيل لجن إقليمية تضم مفتشين وأطر إدارية وتربوية للانكباب على إعداد خطط إقليمية لتفعيل التدابير الإجرائية للمذكرة المنظمة، والمواكبة والتتبع ودعم جهود المؤسسات التعليمية لاستدراك وتأمين الزمن المدرسي لما تبقى من السنة الدراسية الجارية، ومناقشة التدابير المزمع اتخاذها على مستوى التدبير البيداغوجي لزمن التعليمات، والدعم التربوي، وبرمجة الامتحانات وفروض المراقبة المستمرة.
ووفق بلاغ للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال خنيفرة في المغرب، فقد تم تشكيل لجنة جهوية لليقظة من أجل المواكبة والتتبع التربوي، وإعداد دلائل مرجعية للتنظيم التربوي يسمح بإنجاز البرنامج الدراسي الأساس بما يمكن من صون ملمح التخرج من كل مستوى دراسي بالأسلاك الثلاثة، وذلك عن طريق التركيز على التعليمات الوظيفية للتحكم في المدخلات الأساس للمستوى الدراسي الموالي، وكذا الدمج النوعي للدروس المتقاربة والمتكاملة.
وترتكز الخطة الجهوية لتدبير الزمن المدرسي والتنظيم التربوي على تكييف زمن التعليمات بمقاربة وظيفية تتيح تمكين المتعلمات والمتعلمين بالأقسام الإشهادية من التحكم في مجال التحصيل المحدد بمقتضى الأطر المرجعية للامتحانات الإشهادية الخاصة بكل مادة وفي كل سلك و تمديد الموسم الدراسي بغلاف زمني إضافي، مع مراجعة عدد فروض المراقبة المستمرة وكذا برمجة الامتحانات الإشهادية؛ بما يستحضر الجدولة الزمنية لمختلف الاستحقاقات الوطنية والدولية، بالإضافة إلى استثمار آلية الشراكات لاستقطاب الخبرات التربوية المشهود لها بالكفاءة والقادرة على الإسهام الجاد والنوعي في الدعم التربوي بما يمكن المتعلمات والمتعلمين من استكمال البرنامج الدراسي وتثبيت تعليماتهم.
