الأرصاد المصرية تحذر من شبورة مائية كثيفة ورياح مثيرة للأتربة اليوم
نبهت هيئة الأرصاد الجوية من بعض الظواهر الجوية التي ستشهدها البلاد اليوم الأربعاء 4 فبراير 2025، ودعت إلى توخي الحذر.
وأوضحت الهيئة أن طقس اليوم سيشهد شبورة مائية صباحاً، تكون كثيفة أحياناً على شمال البلاد حتى القاهرة الكبرى وشمال ووسط الصعيد ومناطق من سيناء، وقد تصل إلى حد الضباب الكثيف مما يؤدي لانخفاض مدى الرؤية، خاصة على السواحل الشمالية الغربية والوجه البحري.
وأكدت أن الشبورة المائية الكثيفة ستظهر من الساعات المتأخرة من الليل حتى حوالي العاشرة صباحاً، ونصحت السائقين بالانتباه والحذر أثناء القيادة في هذه الفترة.
وأضافت الهيئة أن هناك نشاطاً متوقعاً للرياح في مناطق مثل السلوم وصحراء مطروح، قد تكون مثيرة للرمال والأتربة على فترات متقطعة. كما تظهر سحب منخفضة على شمال البلاد حتى القاهرة الكبرى ومدن القناة، قد يصاحبها سقوط رذاذ خفيف في بعض المناطق دون تأثير ملحوظ.
وبشأن درجات الحرارة، أشارت الهيئة إلى حدوث انخفاض طفيف ومؤقت في الحرارة اليوم، يليه ارتفاع تدريجي يبدأ من يوم الخميس 5 فبراير 2026.
وزير التعليم المصري: عام 2027 سيشهد إنهاء الفترة المسائية في المدارس بالكامل
أعلن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في مصر ، أن عام ٢٠٢٧ سيشهد إنهاء الفترة المسائية في المدارس بالكامل.
وكان قد عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا مع السادة مديري ووكلاء المديريات التعليمية، لبحث الموقف التنفيذي للعملية التعليمية بما يضمن انطلاق الفصل الدراسي الثاني بصورة قوية ومنضبطة.
جاء ذلك بحضور الدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والأستاذ خالد عبد الحكم، مستشار الوزير لشئون الامتحانات والمشرف على الإدارة المركزية لشئون الامتحانات، والدكتورة هالة عبد السلام، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والأستاذ علي عبد الرؤوف، رئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات.
وفي مستهل الاجتماع، وجّه الوزير الشكر والتقدير لمديري المديريات التعليمية على ما بذلوه من جهد ميداني خلال الفترة الماضية، مؤكدًا أن ما تحقق على أرض الواقع خلال عام ونصف يُعد إنجازًا حقيقيًا يستحق الإشادة، خاصة في ظل الإمكانات المتاحة، وأن الجهود التي قاموا بها أسهمت في إحداث نقلة نوعية في منظومة التعليم.
