أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق، اليوم الأحد، إطلاق التقديم الإلكتروني إلى الدراسات العليا، بحسب وكالة الأنباء العراقية “العراقية”.
وذكرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق، في بيان تلقته وكالة الأنباء العراقية (واع)، أنها "تعلن إطلاق إجراءات التقديم الإلكتروني إلى الدراسات العليا للعام الدراسي 2026/2025، اعتباراً من يوم الأحد الموافق 2026/5/10 ولغاية 2026/6/11 على وفق ضوابط التقديم والقبول المعتمدة".
وتابعت، أن " برامج الدراسات العليا المفتوحة للتقديم تبلغ (2577) ألفين وخمسمئة وسبعة وسبعين برنامجاً دراسياً في الدكتوراه والماجستير والدبلوم العالي ضمن التخصصات العلمية والإنسانية".
ودعت الوزارة الطلبة إلى "استيفاء متطلبات التقديم والاستعداد العلمي للامتحان التنافسي الذي سيجرى يوم الثلاثاء الموافق 2026/6/30".
أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق، اليوم الجمعة، قبول أكثر من 5 آلاف طالب أجنبي على برنامج (ادرس في العراق) منذ إطلاقه، فيما أشارت الى أن التقديم للدراسات العليا ضمن البرنامج، مستمر حتى تموز المقبل.
وقال إن "برنامج (ادرس في العراق)، ومنذ لحظة إطلاقه العام 2023، وما تلاه من نسخ وصولاً الى النسخة الثالثة، وحالياً إطلاق النسخة الرابعة، حقق قبول أكثر من 5 آلاف طالب موزعين بين 60 جنسية حول العالم".
وأضاف، أن "طموح النسخة الرابعة لا يقل عن النسخ السابقة، إذ تمثل هذه المبادرة فرصة مهمة تستقطب من خلالها الجامعات العراقية، الطلبة الدوليين بمختلف البرامج على مستوى الدراسات الأولية والعليا"، مبيناً أن "المؤشرات الخاصة بالتفاعل مع البرنامج تشهد تصاعداً مستمراً على مستوى الطلبة الدوليين".
وأشار الى أن "الجامعات العراقية تمتلك تاريخاً طويلاً من العطاء، فضلاً عن الحضور الحالي في التصنيفات العالمية والبحث العلمي، والتفاعل الدولي، واعتماد السياقات الأكاديمية الحديثة، ابتداء من اعتماد عملية بولونيا، فضلاً عن الانفتاح على الشراكات مع المؤسسات العالمية".
وتابع أن "هذه المعطيات والمرتكزات العلمية، الى جانب حصول العراق على الاعتماد الدولي للمجلس الوطني لكليات الطب، والاعتراف الدولي من الاتحاد العالمي للتعليم الطبي، عززت السمعة الأكاديمية الدولية للجامعات العراقية، ما يجعلها هدفاً للطلبة الدوليين الراغبين بالالتحاق بهذه البيئة التعليمية التي تعتمد الجودة والأكاديمية في تقديم الخبرات والمادة العلمية".
